【挖掘机培训】-叉车就业快

办学理论:
      在长期的培训实践中我们形成了自己的办学理念:坚持中等职业技术教育方向; 程度地满足社会对中职职教育多样化的需求, 程度地满足学生知、求技、求职等多方面的需要,让每一个有志于学的学生"学有所得、学有所成",保障学生充分就业;实现教育与生产相结合, 教育与科研相结合,理论与实践相结合;学校发展坚持以人为本,办学以教师为本,教学以学生为本,人才培养以能力为本.
    学校有一支高素质的师资队伍, 80%以上拥有大学本科以上学历.讲师,技师,高级工程师占90%以上.学校狠抓教学质量,注重实践环节和学生的德育教育, 以质量求生存,以誉求发展.我们将用 的设备,精湛的技术、科学的管理、真挚的友情、不懈的追求让家长放心、学生安心、就业顺心、企业称心!

    杭州宏昌挖掘机大修厂高级工程师魏忠清主讲维修技师与挖掘机老板的沟通艺术，济南中骏公司、徐州宏昌进口机械维修中心高级工程师、高级技师：纪德林、拾建康、纵兆磊、沈传亮、刘勇、袁堂伟、拾磊、李波、徐西平、聂昌勋、等担任实践指导，由新时代《挖掘机维修与驾驶》系列丛书编委齐敦建、张钦良出任理论教员，阵容强大，师资力量雄厚。教学采用理论紧密联系实际，重在培养实用维修技术，造就 的挖掘机维修技术人才。本专业分特训和短训两种形式。特训班时间6个月，前3个月70％理论，30％实践；后3个月70％与实践指导老师深入教学基地、维修厂和施工现场，对患病机械会诊、分析、修复，检验掌握的理论知识，余下时间用于学员理论结合实际的强化训练。短训班时间3个月，70％重在培训学员理论基础，30％安排学员实践锻炼。

挖掘机等工程机械设备在市场上用的越来越多，学习其操作技术的学生也逐渐增加，社会上一些技校纷纷先后开设了该专业的培训。
    随之而来的，是在学生学习中出现的各种问题，尖锐的是，有不少学生毕业后难以找到工作，明明是社会上非常缺少这样的操作技术人才，而毕业生却偏偏找不到工作，理由只有一个，那就是学生没学会。
   在学校是怎么学的，老师是怎么教的，这个疑问很自然的浮出来。
   众所周知，来技校学习的学生，大部分文化成都不高，甚至很多连初中都没有上完。因此在技校学习的时候，就不能光靠讲，而是主要靠练，老师手把手的教。